¿Cómo se relaciona la creatividad con el modelo Flipped Classroom? ¿Cómo se relaciona esta creatividad con alumnos que plantean dificultades de aprendizaje?

Partiendo de que, como profesor, introducirse en el modelo educativo Flipped Classroom implica una mentalidad creativa en la forma de dar las clases y de crear recursos novedosos y diferentes, intrínsecamente las tareas/proyectos que se plantean al alumnado potencian su lado más creativo.

Incluso y sobre todo a aquellos con dificultades de aprendizaje, ya que tradicionalmente han llevado una trayectoria de frustración por no encontrarse al mismo "nivel" que los demás, por lo que potenciar su creatividad y darle confianza en que sí puede hacerlo aumenta la autoestima de este alumnado y responden bien.

Como se ha dicho en la mesa redonda, la clave es experimentar con nuevos recursos, variados, nuevas herramientas, nuevas formas de planteamiento de actividades y de tareas e ir observando las reacciones a través de una forma de investigación docente por ensayo-error.

Cada grupo-clase es diferente por lo que actúan de forma diferente ante herramientas diferentes, por lo que finalmente es tratar de encontrar el modelo que más se ajuste a cada cual de forma más efectiva.